• ↓
  • ↑
  • ⇑
 
Записи с темой: похвальное слово образованию (список заголовков)
14:16 

15.07.2015 в 08:51
Пишет Diary best:

Пишет helena-eva:

Конвейер по производству моральных калек
Я детский психолог, и я временами жутко задалбываюсь. Моя главная проблема — родители моих маленьких клиентов, которые сами их уродуют. Вот не знаю — это лично мне так «везёт» или и в самом деле чуть ли не у половины детей, которых к психологу направляют врачи или педагоги с подозрением на разные расстройства (именно так ко мне приходит большинство клиентов), диагноз один: окружающие взрослые — идиоты.

Четырёхлетний мальчик ведёт себя агрессивно, кидается на других детей на площадке и обижает младшую сестрёнку. Уже через десять минут общения с его мамой и отчимом всё становится очевидно. В семье даже взрослые не знают слов «извините», «пожалуйста» и «спасибо», у них принято общаться с помощью ора друг на друга, обещаний «щас как врезать» и так далее. Самое ласковое, что при мне сказали ребёнку — «Заткнись, гадёныш!» И вообще, отчиму ребёнка (стареющему гопнику, которому по паспорту за сорок, а по уму — лет 13–14) кажется, что научить малыша на любые слова бабушки отвечать «Заткнись, сука старая!» — отличная остроумная шутка. В общем, нет у мальчика никаких расстройств, просто на родителей похож.

читать дальше

URL записи

Классика | Не Бест? Пришли лучше!



URL записи


Читала эту статью, а Митька крутился рядом и заглядывал через плечо, чтобы не пропустить момент, когда ж мне надоест и я выйду из-за компа. Поэтому я посадила ребенка рядом и велела читать - вдруг когда пригодится. Все-таки Митька и внук психолога, и племянник психолога, и вообще, чуть ли не официальное пособие по возрастной психологии. Был, пока меня не ушли из универа.

Сначала этот козлик пытался ржать.
К описанию третьего случая ему стало не смешно.
Потом он спросил меня - что, действительно всегда родители виноваты? но ведь они просто воспитывают так, как воспитывали их! Тогда, получается. виновато поколение бабушек и дедушек!

Вообще-то, верно. Если очень вольно трактовать фрейдовские выкрутасы, там так и получается. что невроз накапливается в семье за три-четыре поколения. Или девиация. Или вообще патология.

Но на самом деле всё гораздо проще. В какой-то момент ты - только ты сам, и никто, кроме тебя, - должен решить, что делать в конкретной ситуации. Учили тебя этому, не учили - у тебя должна быть собственная голова на плечах. Если учили хорошо - значит, голова точно есть. Если учили плохо - значит, голове придется работать в пять раз эффективнее, чтобы добиться хотя бы не отрицательного результата.
Вот сегодня, выходим мы из Ашана - стоит молодой. лет 26-28, мужчина, а на руках у него заходится криком младенец месяцев семи. Вот что бы ты, спрашиваю я Митьку, сделал на его месте? Можно на ребенка рыкнуть. Испугается и замрет. Не факт, что надолго, но хотя бы минута-другая тишины обеспечена. Можно дать бутылочку. Или еще лучше - леденец. А что? рот у ребенка занят, кричать не сможет. Диатез, диабет, будущая тяга к курению и грызению ногтей - право же, это так далеко, главное, что рот будет занят, кричать не может. Можно ребенка спихнуть на руки жене - ты родила, знаешь, как с ним обращаться, ты и держи. Можно поступить так, как делал этот самый мужчина - просто стоять, крепко стискивать зубы, держать ребенка - и не прижимая к себе, и так, чтобы не вывернулся, - и ничего не делать. Так что выбираешь, что будешь делать?
Митька на меня смотрит с подозрением. чует подвох. А ты, спрашивает меня, что делала бы в такой ситуации?
я смеюсь.
Во-первых, я бы не пошла с маленьким ребенком в очень людное место. Лучше подкараулить время, пока дите спит, и сгонять в ближайший магазинчик, даже если он на пять рублей дороже. Потому как людное место гарантированно ребенка испугает. А испугает - он будет плакать.
Во-вторых, если бы вдруг пришлось, ребенка надо замыкать на значимом взрослом. То есть из всего многообразия раздражителей ребенок должен быть сосредоточен на том, кто ему знаком и приятен. То есть на любимом родителе, маме или папе. Элементарно нужно разговаривать с ребенком. Держать его на ручках и говорить тихим спокойным голосом. Что именно говорить - уже тема с вариациями. Можно песенку напевать. Можно стишки рассказаывать, или список покупок озвучивать.
Но вы и ваш голос должны быть фигурой, а все остальное - фоном .
в-третьих. Если случилось так, что ребенок все-таки закричал - что же делать. Блин, говоря я Митьке, только что ходили по моллу, ты еще хихикал - что это за указатель, "Комната матери и ребенка"? Вот для таких случаев она и нужна! Зайти, сесть в уголок, дать водички или покормитЬ, проверить подгузник. Подождать, пока чадо не начнет засыпать, и тогда уже идти домой.
Трудно?
ну да, конечно...Это же думать надо, что делать. Доводить ребенка до истерики всяко проще...

@темы: похвальное слово образованию

22:29 

Студенты, любимые и всякие

Злюсь.
У меня осталось три дипломника, и ко всем троим - масса замечаний. В смысле качетсва работы над дипломом.
Но почему-то, в силу неких загадочных обстоятельств, все трое претендуют на очень даже неплохие оценки.
Оба молодых человека жутко обиделись увидев замечания в рецензиях. Блин, а ничего, что рецензию пишу я, а не сам рецензент - а потому, что ему показывать , фактически, нечего?! как это - замечания, работа же хорошая. что можно исправить , они прям сейчас готовы
Да, давайте исправим! Заново проведем эксперимент, не на 10 людях, а хотя бы на 30, выберем нормальные методики и их как-то логически обоснуем - и все будет хорошо! И чихать, что защита через неделю, фигня делов, начать и кончить.
Девица чуток посообразительнее. Она как-то догадалась, что я вижу - над работой она не напрягалась, попробовала спросить, что исправить . Я ее отправила читать авторефы по близкой тематике. Видимо, она застряла при переходе в Б-пространство, ибо с тех пор не возвращается и глупых вопросов не задает.
Но эти двое - прямо примадонны! пишет мне в половине десятого вечера - а прочитала ли я его последний вариант текста
а он, блин, прислал мне этот вариант ?!
и почему всего лишь в половине десятого, как насчет спросить меня об этом ровно в полночь, под бой курантов и визги привидений?
блин
козлики

@темы: похвальное слово образованию, мысли вслух

13:58 

Студенты, любимые и всякие

Во вторник села писать отзывы на дипломные работы студентов. Автоматически листаю сами дипломы, и, как выяснилось, это была архиправильная идея: в рецензии первой студентки, на самом видном месте, нашла ошибку.

Она Кузниченкова, а в рецензии - на "дипломную работу Кузнецовой"
ну ладно.
Пока Катя ехала. я нашла еще одну ошибку - что работа выпускная квалификационная а не дипломная, так что сказала, отдала, рецензенту позвонила, извинилась, что еще раз придется ее беспокоить, на этом успокоилась.
как оказалось, зря.
Потому что у второй дипломницы я нашла в рецензии лишь одну ошибку - предлог со словом слитно, без пробела. Ладно, плюнула, думала, никто не заметит.
Ан нет. это Я не заметила, что в названии рецензии говорится о ДОшкольниках. А в работе, вообще-то, речь о школьниках, без ДО.
в общем, сегодня были слезы и паника.

вот даже такую мелочь, как рецензия, доверить нельзя! Эх...

@темы: похвальное слово образованию

09:14 

Рабочее

Не хочу читать эти тухлые дипломы
не хочу доделывать программы

фу и фи.
а надо...............

@темы: мысли вслух, похвальное слово образованию

20:02 

Студенты, любимые и всякие

Да, и чуть не забыла.
Выпускной в муз. школе сгладил впечатление, но до вечера я весь день проходила в состоянии легкого офигения от одного ответа.
Семинар был по спец. психологии, разбирали мы, что такое умственная отсталость, но одного товарисча и прорвало:
- Наверное, умственная отсталость не слишком отличается от нормы. Вот так идешь по улице, и видишь - вот лицо тупое, вот тоже... не слишком сообразительно гражданин или гражданка себя ведет. А что такое дебильность? (вообще-то, он выдал замечательный термин "дебилизм", но исправился сразу после того, как я рыкнула заявила, что не признаю существование такого термина в своем присутствии) А это наверное вообще очень легкое нарушение. Почему он так думает? да его соседка по лестничной площадке постоянно употребляет это слово - тот дебил, этот дебил, это дебильно, - значит, оно обозначает нечто привычное и не слишком обидное. Значит, дебильность это та же норма.


Я офигела.
Вот... просятся диагнозы, просто просятся.

А если я кота назову "баклажанчиком", его тоже можно будет в грядку посадить?


ужас.

@темы: похвальное слово образованию

19:24 

Есть все-таки в жизни счастье: я вчера, вернее, уже сегодня, в половине первого ночи, закончила методичку про самостоялку студентов.
Если и надо доделывать программы, мне об этом еще не успели сообщить.
Так что вечер свободен.

и я провела его в обнимку с музыкой.
Вообще-то, я человек немузыкальный, но мой племяш, который старший, 5 лет назад вдруг возжелал научиться играть на гитаре. И сегодня был выпускной.
Митькины старания отметили грамотой за успехи в учебе и участие в каких-то фестивалях, он поработал ведущим их выпускного концерта, а потом отпустил в воздух воздушный шарик.
Вся школа, все 100 выпускников, последовали его примеру.

Отчетный концерт получился неутомительным, очень искренним, задорным, и красивым. Давно не получала такого удовольствия от звуков музыки.

П.С. В кои-то веки ставлю тег "похвальное слово образованию" совершенно искренне, без тени сарказма.

@темы: сделано, похвальное слово образованию, мысли вслух

10:01 

lock Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
20:22 

"ЦЕлью нашей работы является изучение психических свойств, которое являлась качеством, определяющих специфику деятельности"... и дальше там много красивых слов.

студентка искренне не понимает, что меня не устраивает в данной фразе.
она четвертый раз по моей прихоти переписывает курсовую, а я, когда прочитываю эту фразу из введения, просто взвиваюсь под потолок и бешусь.

свойств - во множественном числе
которОЕ
являЛАСЬ
определяЮЩИХ

ужас

@темы: похвальное слово образованию

19:33 

lock Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
19:54 

lock Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
21:15 

Фффух, какое счастье. Прочитала три дипломных и одну курсовую.
Еще одна осталась.

Обидно, что замечания одни и те же.
И это - при том, что еще в прошлом году один наш коллега издал методичку с полным "мастер-классом", сколько и какой информации должно быть в каждом из параграфов. где ставить цитирование обязательно, где предпочительно, как обзывать графики и т.п.

пошла читать дальше.

@темы: мысли вслух, похвальное слово образованию

09:00 

НАДО
срочно взяться за ум и прочитать дипломную и две курсовые. Надо же, до студенческой конференции целых четыре дня, а они уже прислали свои черновики! Ну какие же молодцы, как правильно выполняют мою просьбу присылать тексты на проверку за месяц до события....

@темы: похвальное слово образованию, мысли вслух

14:41 

РАссказали анекдот:

Преподаватель пишет что-то на доске, объясняет, поворачивается к аудитории и видит пустые глаза студентов. Говорит:

- Вы продолжаете делать вид, что меня слушаете, я продолжаю делать вид, что вы меня понимаете и мы продолжаем играть в игру под названием "высшее образование"...

Поворачивается к доске и продолжает лекцию.



а я вот думаю - ну и в чем тут анекдот? Суровая правда жизни, только и всего.

@темы: мысли вслух, похвальное слово образованию

18:26 

Студенты, любимые и всякие

«Комиссия есть группа несведущих людей, нехотя назначенных другими для выполнения ненужной работы» (Ф.Аллен)

Не знаю, для кого как, но для меня всегда было загадкой, как это народ умудряется получать двойки на госэкзаменах. По-моему, это невозможно в принципе. Одно дело - не выучить конкретный предмет, допустим, представления о природе способностей в средневековой Европе и возможности их диагностики - попробуй, насочиняй на такой вопросец! Умишко узелком завяжется!
А другое дело - рассказывать материал вообще. ЧТо такое ГОСы - именно что обобщение знаний. Если даже не знаешь конкретно этот вопрос, фамилии ученых одни и те же, не помнишь дословно, как Павлов организовывал эксперименты, но про него самого и значение его исследований всегда же можно сочинить.
Говорю со знанием дела - именно так я в свое время сдавала обобщенный экзамен по философии, политэкономии и истории 20 века. Если про первое и третье я действительно что-то знала двадцать лет назад, то что такое политэкономия - для меня так и осталось загадкой.
И ничего, как-то выплыла.

К чему это я.
Сегодня я сподобилась услышать двоечный ответ. По "моему" предмету. По которому весьма тщательно прошлась на консультации. И от неплохой, в принципе, студентки. Но ответ был УЖАСЕН. Она говорила отдельные слова, и даже верные. НО. это всё равно, что сварить кашу из трех крупинок. Даже если каждая из них идеально пропарится, вместе каши не получится.

Так что сегодня я получила двойку за госэкзамен.
Дожила...

@темы: похвальное слово образованию

06:58 

Если я буду паинькой, то сегодня закрою сессию.

Проблема в том, что паинькой мне быть не хочется. ХОчется попрыгать на студенческих нервах, потоптаться по их ушам и голосовым связкам, и низко отомстить за все пропущенные занятия, опоздания на 1,5-2, а то и три часа, и реплики типа "пожалуй, я воздержусь от ответа на заданный вопрос".

И возможность - есть!!!

ОДнако, если я ее использую полноценно, мне придется работать и завтра , и в пятницу, и может быть даже в субботу
Или даже меня выгонят за излишнюю суровость.

А все равно хочется.

@темы: мысли вслух, похвальное слово образованию

18:06 

Доступ к записи ограничен

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

URL
07:56 

И вот оно, счастье!!!!
Сегодня два зачета у одной группы,
и еще один зачет у пяти групп. Но они маленькие - в одной четверо студентов, в другой семеро, в остальных трех - нормально, по 10-12 человек.

Но в любом случае - вот она, долгожданная зачетная неделя!!!

@темы: мысли вслух, похвальное слово образованию

21:30 

О, сколько нам открытий чудных
Готовят просвещенья дух,
И опыт, сын ошибок трудных,
И гений, парадоксов друг,
И случай, бог изобретатель. (наше всё)

К чему это я.
Сегодня мы с Михом делали сольфеджио.
Из-за своих болячек, начавшихся еще в середине октября, ребенок как-то не попадал на сольфеджио. На специальность - да, там учительница еще нас с Женей учила, поэтому, стоит Миху опоздать на четыре минуты, сразу сигнал - С., передайте Женечке, что Мишенька опаздывает, что с ним случилось, он опять заболел?!!!
В итоге последний зачет по ф-но Мих сдал с первого раза, еще даже в какой-то показательный капустник-новогодник включили.
Вооооот... дааааа....
А, значит, на сольфеджио никак.

И вот сегодня он все-таки побывал, получил двенадцать домашних заданий за раз.

И мы их делали.

Э-э... Музыкальную школу я закончила в 13 лет. На троечку.
С тех пор к музыке стараюсь не приближаться.
Да. Как-то так.

И вот я читаю первый вопрос: "Какая тональность параллельная до мажору?"

Мням-мням-мням-мня... э-э... параллельная - значит, не пересекается? э-э.... да там все клавиши параллельны, и пересекаются - никак они не пересекаются. До, значит, мажор? вот молодежь нынче пошла, мажорят почем зря...


Но не все так плохо. Яндекс в очередной раз выручил, и мы все-таки выяснили, что это ля минор.

Ля-минор - это знакомо, это я как-то помню. Ура, обрадовалась я, и мы с Михом выполнили задание на первой из страниц.
Переворачиваем.
"Сыграй и спой натуральный, гармонический и мелодический ля минор. Объясни разницу".
Э-э... Их, оказывается, сразу трое???

В общем, сольфеджио - это такой предмет, учить который трудно, но надо.

Я помню, что я что-то понимала. Ага. Лет этак... так, 13 лет мне было... ух ты, еще в прошлом веке!!!!

@темы: похвальное слово образованию, мысли вслух

21:33 

Сегодня - четверг.
А в пятницу у меня четыре пары у третьего курса. Да, того самого, с кем отношения сложные, натянутые, А местами даже конфликтные.
И вот в начале десятого письмо. А можно ли завтра сдать аттестацию по предмету?
да, можно, отвечаю я. Дело святое - последнее занятие в семестре. Так уж и быть, поставлю аттестацию.

А можно получить задание, спрашивает студентка. По тому предмету, что будет завтра, и еще по двум другим. По тому, что закончился на прошлой неделе, и тому, что был чуть раньше?

Блин.
Это не МНЕ нужна аттестация.
Это ей, прогульщице чертовой, она нужна.
Вот она пусть и думает, как она ее заработает.

Блин. А в полночь письмо отправить слабо?

@темы: похвальное слово образованию

17:58 

У Миха новая головная боль - география. Вернее, Окружающий мир, но они сейчас как раз знакомятся с географией.

И каждый вечер мы проводим телефонные конференции. На днях изучали географию и экономику Италии. Вернее, я диктовала, Мих записывал - "альпы являютЬся прИградой для северных ветров". ну и тому подобные мелочи. На слове "сыроварение" мы разругались, потом мне стало стыдно, и инфу о производстве эфирных масел мы в реферат не включили, ограничившись нейтральным "производят оливковое масло и разные консервы".

Квест "отыщи Гималаи" и "Джумумбу" (вообще-то, Джомолунгму) Мих прошел с помощью Жени. За что я разругалась уже с Женей.

А сегодня наша задача - найти пусть от Москвы до Владивостока. Москву ребенок на карте мира нашел.
Вот только карта оказалась с дефектом, и Владивостока на ней нет. По крайней мере, Мих так утверждает. Я посоветовала искать Камчатку, а от нее возвращаться через Охотское море и Сахалин.
- Чё? - переспросил Мих.
После чего отключился.

Обещал перезвонить, если поиски увенчаются успехом.

И вот уже четверть часа прошло, а звонка нет.
Катастрофа!!!!! у нас украли Владивосток!!!!!

@темы: мысли вслух, похвальное слово образованию

Тройной Оракул

главная